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Declaración Política de Belén
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Aprobada en la III Cumbre de Jefas y Jefes de Estado y de Gobierno de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC), celebrada los días 28 y 29 de enero de 2015 en Belén, Costa Rica
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Culture Counts / La Culture Compte (La cultura cuenta)
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Construir puentes entre los mundos de la cultura y de las finanzas fue el novedoso objetivo de la conferencia internacional celebrada en Florencia del 4 al 7 de octubre de 1999, organizada de conjunto por el Banco Mundial y el gobierno de Italia en cooperación con la UNESCO. Esta publicación recoge el texto del documento base de la Conferencia "Hacia nuevas estrategias para la cultura en el desarrollo sostenible", disponible en inglés, francés e italiano.
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Cultura & Desarrollo Nº 13
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Número dedicado al Patrimonio Cultural Subacuático en América Latina y el Caribe
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Cultura & Desarrollo Nº 12
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Número dedicado al Patrimonio Cultural Inmaterial en Latinoamérica y el Caribe
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Plan de Acción del Caribe para el Patrimonio Mundial PAC 2014-2019
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El 28 de noviembre de 2014, los representantes de los Estados Parte del Caribe de la Convención sobre la protección del patrimonio mundial cultural y natural (1972) reunidos en La Habana, Cuba, aprobaron el Plan de Acción del Caribe para el Patrimonio Mundial 2014-2019.
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El Idioma de los ulwa duerme, no está muerto ni olvidado: cuaderno cultural ulwa, 7
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Oficina de la UNESCO en San José
Los 7 Cuadernos Culturales, de la serie Colección identidades y patrimonio cultural, se desarrolló en el marco del Programa Conjunto Revitalización Cultural y Desarrollo Productivo Creativo de la Costa Caribe de Nicaragua. La serie es un esfuerzo de devolución de la producción colectiva de artículos, estudios, investigaciones, documentos, inventarios y diversos materiales visuales -fotografías, videos, mapas-, durante 3 años de intensa y entusiasta labor. Este 7º número está dedicado a los ulwa.
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Riqueza cultural de la Costa Caribe: cuaderno cultural introductorio 1
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Oficina de la UNESCO en San José
Cuaderno introductorio de la serie Colección identidades y patrimonio cultural, cuyos 7 Cuadernos Culturales se desarrollaron en el marco del Programa Conjunto Revitalización Cultural y Desarrollo Productivo Creativo de la Costa Caribe de Nicaragua. La serie es un esfuerzo de devolución de la producción colectiva de artículos, estudios, investigaciones, documentos, inventarios y diversos materiales visuales -fotografías, videos, mapas-, durante 3 años de intensa y entusiasta labor. Este número introductorio está dedicado a la riqueza cultural de la costa Caribe nicaragüense.
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Tambor, tierra, sangre... soy garífuna: cuaderno cultural garífuna
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Oficina de la UNESCO en San José
Los 7 Cuadernos Culturales, de la serie Colección identidades y patrimonio cultural, se desarrollaron en el marco del Programa Conjunto Revitalización Cultural y Desarrollo Productivo Creativo de la Costa Caribe de Nicaragua. La serie es un esfuerzo de devolución de la producción colectiva de artículos, estudios, investigaciones, documentos, inventarios y diversos materiales visuales -fotografías, videos, mapas-, durante 3 años de intensa y entusiasta labor. Este 3er. número está dedicado a los garífuna.
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Gestión del Riesgo de Desastres para el Patrimonio Mundial
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El presente Manual de referencia, preparado como parte de la colección de manuales sobre el Patrimonio Mundial del ICCROM en colaboración con el Centro del Patrimonio Mundial, el ICOMOS y la UICN, tiene por objeto
concientizar a los administradores y responsables del Patrimonio Mundial sobre el alcance real de los riesgos asociados a los desastres, y, lo que es más importante, proporcionarles una metodología sólida para identificar, evaluar y posteriormente reducir esos riesgos, con el fin de preservar su patrimonio y velar porque contribuya con todo su potencial al desarrollo sostenible de sus comunidades.
FRANÇAIS PORTUGUES
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Alfabetización: una ruta de aprendizaje multimodal para
toda la vida
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El texto, elaborado por el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC-UNESCO), en colaboración con la Universidad de Antioquia-Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), plantea un conjunto de consideraciones para tener en cuenta en la Agenda Educativa Post-2015 para América Latina y el Caribe, impulsada por la UNESCO, en el ámbito de las prácticas de la lectura y escritura, partiendo de la noción del derecho a la educación para todos.
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