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Cultura y desarrollo en la agenda post- 2015.
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Francesco Bandarin. Subdirector General de Cultura de la UNESCO.
Artículo. Revista Cultura y Desarrollo No. 9.
En América Latina y el Caribe la cultura desempeña una función muy específica en el plano nacional, con una mayor atención a los pueblos indígenas y a las minorías étnicas, permitiendo que la cultura se integre como tema transversal en todas las esferas del desarrollo, tanto en el plano nacional, internacional y en el de la cooperación. Ello puede interpretarse como un resultado satisfactorio de las actividades dirigidas a lograr el reconocimiento de los vínculos existentes entre la cultura y el desarrollo.
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CULTRIP.
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UNESCO La Habana y Escuela Internacional de Cine y TV de San Antonio de los Baños (EICTV).
Artículo. Revista Cultura y Desarrollo No. 9.
La Secretaría de la Convención 2005 de la UNESCO solicitó a la Oficina Regional de Cultura de la UNESCO para América Latina y el Caribe un promocional que plasmara la Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de 2005 y el valor de la cultura como motor de desarrollo sostenible para su difusión a nivel internacional.
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CuidArte Chile. Identidad y participación social.
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Fabian Muñoz. Director de CuidArte Chile.
Artículo. Revista Cultura y Desarrollo No. 9.
CuidArte Chile es un movimiento integrador y capacitador que trabaja a favor de la preservación del patrimonio material e inmaterial y el fomento de la diversidad de las expresiones culturales en Provincia Cordillera (Región Metropolitana Chile).
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Ciencia y sociedades del conocimiento sostenibles. La innovación social-tecnológica en las sociedades del conocimiento.
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Ernesto Fernández Polcuch (Especialista Principal) y
Alessandro Bello (Consultor), Programa de Política Científica y Fortalecimiento de Capacidades, UNESCO Montevideo.
Artículo. Revista Cultura y Desarrollo No. 9.
Transformar la sociedad de la información (en singular) en sociedades del conocimiento (en plural), que comparten y utilizan el conocimiento para la prosperidad y el bienestar,
de manera sostenible, es el desafío planteado por la UNESCO en el informe mundial titulado Towards Knowledge Societies (Hacia las sociedades del conocimiento), publicado en 2005. Hoy este desafío se refuerza por el mandato de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible Río+20, reformulándolo en avanzar hacia sociedades del conocimiento sostenibles, como parte del futuro que queremos.
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La contribución de CERLALC y CRESPIAL al desarrollo de la región
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UNESCO La Habana.
Artículo. Revista Cultura y Desarrollo No. 9.
Los centros de categoría 2 son entidades regionales que reciben los auspicios de la UNESCO al contribuir a implementar el programa de la Organización. Sus acciones, de dimensión mundial o regional, deben contribuir a la ejecución del programa de la UNESCO mediante actividades de creación de capacidades, intercambio de información dentro de una disciplina concreta, investigación y formación avanzadas de carácter teórico y experimental y fomento de la participación en iniciativas de la UNESCO de organismos competentes de ámbito nacional, subregional o regional. También secundan la cooperación técnica entre países en desarrollo.
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El Caribe Nicaragüense: Diversidad Cultural, Autonomía y Unidad
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Myrna Cunningham. Ex Presidenta y actual miembro del Foro Permanente de Naciones Unidas para las Cuestiones Indígenas.
Artículo. Revista Cultura y Desarrollo No. 9.
Con el reconocimiento del pluralismo étnico en la Constitución Política de Nicaragua en 1986, se sentaron las bases para mantener y desarrollar las identidades y culturas de los pueblos indígenas y afrodescendientes. La Constitución Política reconoce el derecho de los pueblos indígenas, afrodescendientes y comunidades étnicas a preservar y desarrollar sus identidades culturales, la libre expresión y preservación de sus lenguas, arte y cultura y señala el deber del Estado de crear programas especiales para el ejercicio de esos derechos.
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Cultura y Desarrollo Nº 11
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A/RES/57/195. La lucha contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y las formas conexas de intolerancia y la aplicación general y seguimiento de la Declaración y el Programa de Acción de Durban
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Resolución aprobada por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas [sobre la base del informe de la Tercera Comisión (A/57/554)]
FRANÇAIS
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Plan de acción de la UNESCO para la prioridad "Igualdad de género" (2014-2021)
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Documento estratégico complementario del 37 C/4 y el 37 C/5 de la UNESCO, cuya finalidad es poner en práctica las prioridades y objetivos enunciados en ellos con vistas a la aplicación de un enfoque integral y coherente a la promoción de la igualdad de género en la UNESCO y sus
Estados Miembros.
FRANÇAIS
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Las Terrazas y su entorno
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Marcia Leiseca, Asesora sociocultural de Las Terrazas y Vicepresidenta de la Casa de las Américas, Cuba
Artículo Revista Cultura y Desarrollo No. 7.
En mayo de 2010 se inauguró el ecomuseo Las Terrazas, el cual simboliza un territorio donde las acciones humanas y las transformaciones del paisaje constituyen una herencia cultural integradora que favorece la cohesión y la estabilidad de la joven comunidad Las Terrazas, fundada en 1971.
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